Une histoire d’athlète: Mary Spencer

Création d’un environnement d’apprentissage olympique canadien

Cette année, le Programme scolaire olympique canadien (PSOC) est le plus exhaustif à ce jour. Chaque texte présente un Olympien canadien connu ou espoir olympique et est rehaussé d’activités de lecture et d’activités portant sur les habiletés motrices ainsi que de défis liés aux traits de caractères, et de balados audio et vidéo.

Ces textes qui mettent en vedette des athlètes et qui s’articulent autour des valeurs aideront les élèves à découvrir que nos athlètes ont remporté un succès exceptionnel, non seulement en raison de leurs habiletés physiques, mais aussi de leurs traits de caractère et de leur intelligence. En complément de ces textes captivants, vous trouverez une ressource portant sur les Habiletés olympiques canadiennes du mouvement et les Défis « records personnels ». Ensemble, ces ressources constituent une base qui permettra aux enseignants d’inciter leurs élèves à exercer leur esprit, leur corps et leur caractère.

Le PSOC a été conçu selon la philosophie de l’Olympisme du fondateur du Mouvement olympique moderne, Pierre de Coubertin. En reconnaissant la valeur des Olympiens et espoir olympique en tant que modèles, le programme fait connaître aux élèves la joie de l’effort tout alliant le sport à la culture et à l’éducation. Nos textes présentent un équilibre entre l’enseignement intellectuel, le développement culturel et l’éducation physique. À la base, notre programme met l’accent sur la participation, l’effort et la fierté qui résulte de la quête de l’excellence.

Les valeurs olympiques en tant qu’outils éducatifs

Les valeurs olympiques universelles telles que l’amitié, le respect et l’excellence forment la base de ces textes. Chaque texte est articulé autour du développement d’une valeur chez vos élèves. En engageant les élèves dans chacune de ces narrations, nous leur donnons l’occasion d’approfondir leur compréhension de ces valeurs ainsi que leurs qualités morales. De plus, les Défis « records personnels » mettront les élèves au défi d’être à leur meilleur en appliquant les valeurs dans leur vie de tous les jours à l’école, à la maison ou dans la collectivité.

Trouver la joie dans l’effort

Pour imiter le développement physique de nos Olympiens, chaque texte guide les élèves vers des activités axées sur le savoir-faire physique dans notre ressource sur les Habiletés olympiques canadiennes du mouvement. Ces activités encourageront vos élèves à développer leurs habiletés motrices. Les élèves, tout comme les Olympiens, apprendront d’abord à maîtriser les habiletés motrices nécessaires pour garder l’équilibre, marcher, courir, sauter et lancer. Cela leur permettra d’obtenir les bases de l’apprentissage de mouvements en plus.

Pour le développement des modes de vie sain des élèves, il est nécessaire de maîtriser le savoir-faire physique. Non seulement cela leur permettra de bouger de manière experte, mais ils apprendront à le faire de manière respectueuse envers eux-mêmes et envers les autres. Ils apprendront à bouger en faisant preuve d’une créativité et d’une intelligence qui démontrent leur capacité à s’adapter à différentes situations. Les personnes qui réussissent dans différentes activités physiques sont plus portées se motiver et à adopter des comportements sains dans tous les aspects de leur vie.

Allier le sport à la culture et à l’éducation

Chaque texte a été rédigé en trois niveaux de lecture : bronze (2 e et3e années), argent (4 e et5e années) et or (de la 6e année au secondaire). Chaque texte comporte des activités progressives adaptées à différents styles d’apprentissage et niveaux de compétence. Ils mettent l’accent sur les six facettes principales de la compréhension : l’explication, l’interprétation, l’application, la perspective, la stimulation et l’acquisition personnelle de connaissances. Ces compétences sont intégrées aux trois étapes de la séquence d’apprentissage dans le but de promouvoir une compréhension approfondie des valeurs et des concepts.

Au moyen de plusieurs facettes du Programme scolaire olympique canadien 2011-2012, les élèves peuvent faire le lien entre les valeurs et leur vie à l’école et dans leur collectivité. Peut-être verront-ils leur monde d’une toute nouvelle manière.