Chers enseignants et enseignantes, parents et élèves,
Bienvenue à l’édition 2012 du Défi du Programme scolaire olympique canadien (PSOC) : Passeport pour Londres.
Au cours des Jeux olympiques d’hiver de 2010 à Vancouver, notre pays a fait connaissance avec une Équipe olympique canadienne de première classe, non seulement en ce qui concerne les médailles d’or, mais aussi pour son caractère. Alors que nous nous préparons pour les Jeux olympiques de 2012 à Londres et cherchons à conserver notre place parmi les meilleurs, nous espérons que vous encouragerez vos élèves à établir des records personnels au moyen du Défi de cette année.
C’est avec plaisir que nous partageons avec vous les récits des athlètes Jennifer Abel (plongeon), Mary Spencer (boxe) et Simon Whitfield (triathlon). En explorant les valeurs comme le leadership, le respect et un mode de vie sain et actif, vos élèves auront l’occasion de développer leur cerveau, leur corps et leur caractère en suivant l’exemple de certains des meilleurs athlètes canadiens. Motivés par leurs valeurs, leur engagement et leur quête de l’excellence, vos élèves seront inspirés par certains des meilleurs modèles et ambassadeurs de ces valeurs de notre pays.
Dans ce document, nous vous présentons des ressources qui vous permettront d’offrir, à vos élèves une expérience d’apprentissage inoubliable, basée sur des thèmes olympiques. Cette année, les élèves chercheront à mériter des timbres-valeurs pour leur Passeport pour Londres. Dans leur cheminement, ils apprendront à connaître l’histoire de nos athlètes qui illustrent ces valeurs, relèveront des défis records personnels et auront l’occasion d’enregistrer leurs activités dans le journal d’entraînement du COSP; ils auront peut-être même l’occasion de participer à la Journée des sports d’été du PSOC. Lorsqu’ils auront relevé avec succès l’ensemble des défis et obtenu leur Passeport pour Londres, les élèves recevront une attestation de réussite du PSOC, sous forme de lettre électronique personnalisée, de la part de l’un de nos Olympiens en vedette.
Grâce au Défi du Programme scolaire olympique canadien et à l’exemple inspirant des athlètes, voici une occasion unique de toucher les élèves et de changer, de façon importante, la façon dont ils considèrent le sport, l’activité physique et la quête de l’excellence. En cette période où nous sommes préoccupés par la sédentarité et que les taux d’obésité augmentent, il est de plus en plus important d’aider nos élèves à adopter un mode de vie sain et actif où le sport est vu comme non seulement une activité se pratiquant à l’école ou durant la jeunesse, mais aussi comme une passion de toute une vie.
Nous espérons vous vous joindrez avec vos élèves à l’Équipe olympique canadienne, alors que nous visons notre meilleure performance aux Jeux olympiques de 2012 à Londres et que nous cherchons à appuyer l’émergence d’une population en santé, active et éduquée.
Osez être un agent de changement. Relevez le Défi maintenant!
Cordialement,
Marcel Aubut
Président
Comité olympique canadien
Étape 1 :Défi du Programme scolaire olympique canadien :
Passeport pour Londres
Relevez le Défi du Programme scolaire olympique canadien avec vos élèves et encouragez-les à développer leur cerveau, leur corps et leur caractère au moyen des récits d’athlètes qui véhiculent les valeurs, du journal d’entraînement du PSOC et des défis records personnels de nos athlètes. Utilisez le Passeport pour Londres (p. 6-7) que vous trouverez dans ce guide pour enregistrer leur progrès et en fin de compte obtenir leur attestation de réussite du PSOC sous forme de lettre électronique personnalisée de la part de l’un des athlètes en vedette. Incitez vos élèves à développer leur cerveau, leur corps et leur caractère en compagnie de certains des meilleurs athlètes de notre pays.
Étape 2 : Développez le cerveau
Téléchargez et vivez les récits d’athlètes de Jennifer Abel (leadership), Mary Spencer (respect) et Simon Whitfield (mode de vie sain et actif). Offerts à trois niveaux différents de lecture: or (6e année et plus), argent (4e et 5e années) et bronze (2e et 3e années) les textes offrent aux élèves des activités à leur niveau afin qu’ils s’identifient aux Olympiens et espoirs olympiques canadiens. Chaque récit d’athlète proposera aux élèves des défis associés aux valeurs et les encouragera à établir des « records personnels ».
Étape 3 : Développez le corps
Encouragez vos élèves à être actifs avec l’Équipe olympique canadienne au moyen du journal d’entraînement du PSOC et de la Journée des sports d’été du PSOC. Donnez à vos élèves les habiletés et les connaissances qui leur permettront d’aimer être actifs et en santé tout au long de leur vie grâce à la participation à des activités physiques de façon régulière et sécuritaire et de savoir comment développer et améliorer leur condition physique.
Étape 4 : Développez le caractère
Encouragez vos élèves à développer leur caractère et à établir des records personnels à l’aide des « défis records personnels » de nos athlètes (p. 9-11). En lien avec les valeurs et les thèmes des histoires d’athlètes, les élèves s’engageront à relever les défis records personnels que leur proposent nos Olympiens et espoirs olympiques. Rendez les défis records personnels plus vivants dans vos classes en accédant à ces messages en balado www.olympic.ca/education/fr/ et par les cartes défis (p. 9-11).
Étape 5 : Célébrez la réussite
Célébrez la réussite de vos élèves lorsqu’ils auront enregistré leurs principaux apprentissages et leurs actions personnelles dans leur Passeport pour Londres. Alors qu’ils complètent leur passeport pour chaque valeur, remettez-leur leurs timbres-valeurs pour valider leur passeport. Lorsque l’élève a complété son passeport pour les trois valeurs proposées, allez au www.olympic.ca/education/fr/ pour obtenir l’attestation de réussite du PSOC sous la forme d’une lettre personnalisée de l’un des athlètes en vedette.